为扎实推进教学能力打磨年各项工作落地见效，持续深化教育教学改革，对标高职教育教学评估要求，全面提升教师课堂教学能力与艺术设计专业人才培养质量，本学期艺术设计学院按照学校教学会议部署安排，每周进行教学例会，开展了系列教学研讨、评议活动以及院长深入课堂听评课等活动，全院教师积极参与，共研教学新思路、共谋育人新举措。

学院以专题会议启动、部署、推进教学能力打磨年工作。在启动布置会上，杨院长系统解读《黑龙江省高等职业学校教育教学关键要素评估指标（试行）》，明确工作目标、重点任务与实施路径，引导教师对照指标查摆不足、夯实教学基本功。后续教学工作周例会紧紧围绕专业、课程、师资、教材、实习实训 “五大要素” 细化工作抓手，从教学计划、教案、教学方法、课堂管理等基础工作入手，对标评估指标和高职教学能力竞赛，按照高标准开展教学活动。对教研室主任、教学督导、专业教师分别提出工作要求。教学例会与教研活动一体融合，每周进行不同专题。教学督导评议专题会议上，院校督导对每位教师的课堂教学提出评价整改意见，强化了学校督导工作具体要求；专业课教学计划集体评议活动中，任课教师汇报《素描》、《色彩构成》、《Photoshop》等课程教学设计，相关教研室教师围绕内容架构、课时安排充分研讨，以集体研课打磨课程建设方案。数智化教学改革开展专题交流中，多位教师结合艺术设计课程特点，分享超星数智化平台使用方法、数字资源建设、线上线下混合式教学、课堂互动设计等实践经验，研讨教学难点，倡导运用数智化手段创新课堂模式、规范教学全过程；人培方案修订专题会议上，教研室对标教学评估指标，结合专业教学标准和地域特色，充分征求专业教师意见深入研讨，持续完善专业人才培养方案，推进人才培养方式改革。

此外，紧扣学校教学能力打磨年工作安排，学院院长深入一线课堂，逐一听评任课教师授课，近距离掌握课堂真实情况，精准把脉课堂教学短板，针对性给出改进意见，以听课评课倒逼课堂提质，推动教师在实战中锤炼教学本领。

系列活动搭建起常态化教研交流平台，厚植课程建设、数智化育人理念，凝聚教学改革合力。下一步，艺术设计学院将继续紧扣教学能力打磨年主线，常态化落实周教学例会制度，持续开展集体备课、课程评议、经验交流、随堂听评课等工作，打磨教学硬本领，持续完善艺术设计专业人才培养体系，稳步提升学院整体教育教学质量。